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数学解题过程中的转换策略
文献摘要：
数学解题过程主要包括:(1)从理解题意中捕捉有用的信息(包括符号信息、图像信息、数学结构信息等);(2)从记忆储存中提取有关的信息(包括定理、公式、基本模式等解题依据或解题凭借等);(3)将两组信息恰当组合,使之成为一个和谐的逻辑结构;(4)通过对解题教学的不断总结与反思,学生的数学学科核心素养在潜移默化中提升;(5)数学解题过程中的转换策略,既可以优化学生的思维素质,也可以提高学生探索创新的能力.
文献关键词：
数学解题;解题教学;转换策略;探索创新
中图分类号：
作者姓名：
杨青
作者机构：
重庆育才中学 400050
文献出处：
引用格式：
[1]杨青-.数学解题过程中的转换策略)[J].数学教学通讯,2022(18):84-86
A类：
B类：
数学解题,解题过程,转换策略,题意,意中,图像信息,数学结构,结构信息,基本模式,逻辑结构,解题教学,总结与反思,数学学科核心素养,潜移默化,思维素质,探索创新
AB值：
0.347946
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