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在变式探究中提升数学学科核心素养——复习课"三角形中的最值问题"的实践与反思
文献摘要：
"三角形中的最值问题"复习课教学,要注重高考题的运用,展现解题方法的形成过程和问题变式的探究过程,夯实三角函数与解三角形的必备知识,培养学生的数学解题能力,提升其逻辑推理和数学运算等核心素养.
文献关键词：
数学复习;核心素养;变式探究;解三角形;最值问题
中图分类号：
作者姓名：
陈秋玲
作者机构：
广东省广州市番禺区南村中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈秋玲-.在变式探究中提升数学学科核心素养——复习课"三角形中的最值问题"的实践与反思)[J].中学数学教学参考,2022(34):46-48
A类：
B类：
变式探究,数学学科核心素养,最值问题,实践与反思,复习课教学,高考题,解题方法,问题变式,探究过程,三角函数,解三角形,必备知识,数学解题能力,逻辑推理,数学运算,数学复习
AB值：
0.339923
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