典型文献
HPM视角下渗透数学建模思想的教学设计——以"相似三角形的应用"为例
文献摘要：
数学建模思想的培育可以促使学生应用数学知识解决实际问题.文章以"相似三角形的应用"一节为例,借助数学史料使学生经历相似三角形模型的构造、总结、应用、反思过程,逐步培养其数学建模思想,提高知识应用能力.
文献关键词：
HPM;相似三角形;数学建模思想
中图分类号：
作者姓名：
李新菊
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院 313000
文献出处：
引用格式：
[1]李新菊-.HPM视角下渗透数学建模思想的教学设计——以"相似三角形的应用"为例)[J].数学教学通讯,2022(17):26-28
A类：
B类：
HPM,下渗,数学建模思想,相似三角形,应用数学,数学知识,识解,解决实际问题,一节,数学史料,思过,高知,知识应用能力
AB值：
0.291119
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