典型文献
数学建模思想方法在解题教学中的灵活运用
文献摘要：
数学建模是对实际问题的抽象变换,学生可以基于自身优质性的思维能力和应用能力,利用数学建模的思想方法解决问题.数学题是初中生了解知识应用,参与数学实践的一个关键性突破内容,是学生领悟数学建模思想和方法的有效策略.通过理解数学建模的内涵、分析数学建模思想方法的重要性,在解题教学中开展初中数学建模思想方法的具体运用,最终达到提高学生数学学科的综合素养.
文献关键词：
初中教学;数学建模;解题方法
中图分类号：
作者姓名：
张文坚
作者机构：
福建省诏安县官陂中学
文献出处：
引用格式：
[1]张文坚-.数学建模思想方法在解题教学中的灵活运用)[J].中学数学,2022(08):25-26,38
A类：
B类：
数学建模思想,思想方法,解题教学,灵活运用,应用能力,数学题,初中生,知识应用,数学实践,有效策略,理解数学,初中数学,具体运用,数学学科,综合素养,初中教学,解题方法
AB值：
0.30147
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