典型文献
数学建模思想在解函数最值问题中的运用
文献摘要：
数学建模思想,就是要培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力.在数学教学中,教师要注重培养学生数学建模的思想,熟练掌握运用数学建模解函数最值问题的基本步骤和常用的方法,形成数形结合的思维习惯和运用数学建模法解决实际问题的能力.
文献关键词：
函数模型;基本步骤;方法与步骤;数形结合
中图分类号：
作者姓名：
刘煌
作者机构：
甘肃省张掖市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘煌-.数学建模思想在解函数最值问题中的运用)[J].中学数学,2022(01):90-92
A类：
B类：
数学建模思想,函数最值,最值问题,生灵,灵活运用,数学知识,识解,解决实际问题,数学教学,重培养,熟练掌握,基本步骤,数形结合,思维习惯,函数模型,方法与步骤
AB值：
0.378646
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