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思维导图在初中数学教学活动中的运用分析
文献摘要：
在我国教育体系不断完善和素质教育不断深入的全新形势下,初中教师必须要重新审视数学课堂教学,充分了解数学学科的特性,及其教学过程当中存在的相关问题.考虑学生各阶段的培养要求和需求,从其数学水平、思维、能力、层次等维度出发,有效地对实际的课堂教学进行优化和重构.充分地掌握课堂教学的切入点和衔接点,以思维导图为媒介实现学生激趣和课堂教学,并借助多元化的方式对学生进行有效的数学指导和引导.这样才能确保实际的课堂教学效率和质量能得到跨越性的提升.
文献关键词：
思维导图;初中数学;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
康学军
作者机构：
甘肃省安定区交通路中学 743000
文献出处：
引用格式：
[1]康学军-.思维导图在初中数学教学活动中的运用分析)[J].数理天地（初中版）,2022(24):24-26
A类：
B类：
思维导图,初中数学教学,运用分析,素质教育,初中教师,数学课堂教学,解数,数学学科,培养要求,数学水平,衔接点,激趣,课堂教学效率,教学效率和质量,跨越性
AB值：
0.298243
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