典型文献
放手学习,成就小学数学高效课堂
文献摘要：
在数学课堂上,若要提高教学有效性,教师就要学会放手,改变传统的"灌输式"教学模式,让数学问题与学生的已有经验紧密联系,善于利用一些简单问题、一些小错误去发展学生的大智慧,调动学生参与的积极性,让学生在简单中发现,在探究中成长.
文献关键词：
有效性;教学模式;积极性
中图分类号：
作者姓名：
王春瑜
作者机构：
江苏省如皋市教育局 226500
文献出处：
引用格式：
[1]王春瑜-.放手学习,成就小学数学高效课堂)[J].数学教学通讯,2022(13):87-88
A类：
B类：
放手,小学数学,高效课堂,数学课堂,堂上,若要,教学有效性,改变传统,灌输式,数学问题,已有经验,些小,小错,发展学生,大智,学生参与
AB值：
0.496039
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