典型文献
小学数学"单元主题"教学的构建与实施
文献摘要：
实施"单元主题"教学,要求教师整合教学目标、内容,优化教学方式.单元主题化包括知识主题化、方法主题化以及思想主题化."单元主题"教学有助于学生整体性认知、整体性迁移和其数学素养的整体性生长."单元主题"教学设计要求教师在教学中整体性地把握教材,从教材的结构系统出发,通过确定"主题",研究"大观念",以结构化的手段和方式,让学生形成知识结构、方法结构和思想结构."单元主题"教学不仅指向知识统一,更注重学生学习方法的类比、迁移、应用.
文献关键词：
单元主题;教学设计;大观念;结构化
中图分类号：
作者姓名：
黄露
作者机构：
江苏省南师附中仙林学校小学部南邮校区 210046
文献出处：
引用格式：
[1]黄露-.小学数学"单元主题"教学的构建与实施)[J].数学教学通讯,2022(13):8-9,15
A类：
B类：
小学数学,单元主题,构建与实施,求教,整合教学,优化教学方式,知识主题,思想主题,数学素养,结构系统,大观念,知识结构,仅指,重学
AB值：
0.312527
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