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基于BOPPPS教学模式的高中物理教学设计——以滑动摩擦力为例
文献摘要：
基于BOPPPS教学模式,以新人教版高中物理必修第一册"摩擦力"中的"滑动摩擦力"为例,通过模块化的教学设计,引导学生进行参与式学习.BOPPPS教学模式可以有效吸引学生的注意力,从而促进课堂教学的有效展开,实现多元化教学目标.
文献关键词：
BOPPPS教学模块;教学设计;滑动摩擦力
中图分类号：
作者姓名：
张梦婷;董裕力
作者机构：
苏州大学物理科学与技术学院 215006
文献出处：
引用格式：
[1]张梦婷;董裕力-.基于BOPPPS教学模式的高中物理教学设计——以滑动摩擦力为例)[J].中学教学参考,2022(35):49-52
A类：
B类：
BOPPPS,高中物理教学,物理教学设计,滑动摩擦力,人教版,必修第一册,参与式学习,进课堂,多元化教学,教学模块
AB值：
0.214843
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