典型文献
巧用乡土资源,涵育思政之美——以"延续文化血脉"为例
文献摘要：
"双减"背景下,减轻学生课业负担,需要思政教师提升课堂效能,激发学生的兴趣和热情.基于此,本文介绍了在课程教学过程中积极开发本土化资源,立足学生、立足生活,让思政课回归生活,借助乡土情怀,唤起学生对本土文化的自豪感和归属感,在纯真美、思想美和生成美三方面提升思政课堂教学的实效性.
文献关键词：
德育;乡土资源;本土化;纯真美;思想美;生成美
中图分类号：
作者姓名：
李兰天
作者机构：
福建省永安市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]李兰天-.巧用乡土资源,涵育思政之美——以"延续文化血脉"为例)[J].华夏教师,2022(05):3-4
A类：
B类：
巧用,乡土资源,涵育,续文,文化血脉,双减,课业负担,思政教师,本土化资源,回归生活,乡土情怀,唤起,本土文化,自豪感,归属感,纯真美,思想美,生成美,思政课堂教学
AB值：
0.400021
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