典型文献
自制物理教具促进学生深度学习
文献摘要：
活动与体验是深度学习的核心特征.学生进行活动体验离不开教具.教师可利用自制教具有效开展教学活动,学生可借助自制教具加强活动体验,从而实现深度学习.文章首先简要论述自制教具的作用和意义、制作教具前的准备、创新教具的制作思路,然后重点阐述如何使用自制的教具促进学生深度学习.
文献关键词：
自制教具;深度学习;物理
中图分类号：
作者姓名：
刘益涛
作者机构：
陕西省铜川市耀州中学 727100
文献出处：
引用格式：
[1]刘益涛-.自制物理教具促进学生深度学习)[J].中学教学参考,2022(26):60-62,66
A类：
B类：
学生深度学习,活动与体验,核心特征,活动体验,自制教具,作用和意义,创新教具,制作思路
AB值：
0.270008
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