典型文献
新工科背景下增强现实技术在课程教学中的应用——以平法识图教学为例
文献摘要：
平法识图在工程管理专业课程体系中起着承上启下的重要作用,是土木建筑工程类专业的一门理论与实践相结合的核心课程.在新工科背景下,为了迎合新时代建筑工程行业的发展趋势,针对目前平法识图在教学设计方面存在的诸多问题,开发了一个基于增强现实(AR)技术的可视化、可互动的平法识图教学平台,旨在加强学生对主干专业课程相关知识的理解与运用.
文献关键词：
新工科;AR;平法识图;课程体系;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
谭毅;许文煜;熊琛;陈科宇;王鹏
作者机构：
深圳大学土木与交通工程学院 广东深圳 518061;海南大学土木与建筑工程学院 海南海口 570228;西南大学工程技术学院 重庆 400100
文献出处：
引用格式：
[1]谭毅;许文煜;熊琛;陈科宇;王鹏-.新工科背景下增强现实技术在课程教学中的应用——以平法识图教学为例)[J].中国现代教育装备,2022(19):88-91
A类：
B类：
新工科背景,增强现实技术,平法识图,识图教学,工程管理专业,专业课程体系,承上启下,土木建筑工程,工程类专业,核心课程,迎合,代建,建筑工程行业,教学平台,加强学生
AB值：
0.280652
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