典型文献
三维融合式"工程图学"教学模式探索
文献摘要：
在新工科建设战略背景下,为改进传统"工程图学"教学模式,提升教学效果,将三维建模技术和增强现实技术(AR)融入课程教学中,建立二维、三维的同步教学体系,借助三维技术的直观性和空间构成分析法,拓展学生的空间视角与抽象思维,培养和提升学生的空间思维能力和创新设计意识.利用AR技术创建沉浸式虚实结合学习场景,建立开放式学习环境和交互式学习氛围,激发学生的学习兴趣,增强学生的自主创新学习,全面推动创新型、应用型、复合型优秀人才的培养.
文献关键词：
工程图学;三维建模技术;增强现实技术(AR)
中图分类号：
作者姓名：
郑凯;郑伟
作者机构：
华北电力大学 能源动力与机械工程学院,北京 102206;国家电投集团数字科技有限公司,北京 100082
文献出处：
引用格式：
[1]郑凯;郑伟-.三维融合式"工程图学"教学模式探索)[J].教育教学论坛,2022(46):77-80
A类：
B类：
三维融合,融合式,工程图学,教学模式探索,新工科建设,建设战略,提升教学效果,三维建模技术,增强现实技术,融入课程,同步教学,三维技术,直观性,空间构成,构成分析,空间视角,抽象思维,空间思维能力,创新设计,设计意识,虚实结合,学习场景,开放式学习,学习环境,交互式学习,学习氛围,自主创新学习,推动创新,优秀人才
AB值：
0.393021
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