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基于可视化编程培养中学生的计算思维
文献摘要：
计算思维作为人类的基础性思维,对人们解决实际问题和进行创新创业活动至关重要.培养计算思维是中学信息技术的重要目标之一,但在实际的教学中,教师存在关注技术工具的学习而忽视计算思维能力培养的问题.可视化编程工具拥有自身的独特优势,为中学生计算思维的培养开辟了新的道路.基于可视化编程的计算思维培养模式,将计算融入可视化编程的学习中,在分析问题、解决问题的过程中潜移默化地培养学生的计算思维能力.借助易学易用的App Inventor可视化编程工具开展该模式的教学实践,取得了良好的成效,可为在中学信息技术课堂中利用可视化编程工具培养学生的计算思维提供参考.
文献关键词：
计算思维;可视化编程;信息技术课堂;App Inventor
中图分类号：
作者姓名：
杨伦义;郎晓安
作者机构：
浙江省杭州市教育发展服务中心,311200;浙江省杭州市文澜实验学校,310000
文献出处：
引用格式：
[1]杨伦义;郎晓安-.基于可视化编程培养中学生的计算思维)[J].中国现代教育装备,2022(18):47-49
A类：
B类：
可视化编程,中学生,解决实际问题,创新创业活动,中学信息技术,教师存在,技术工具,计算思维能力培养,生计,计算思维培养,分析问题,潜移默化,易学易用,App,Inventor,信息技术课堂
AB值：
0.224498
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