典型文献
以Python推动计算思维培养落地的大学计算机基础课程教学
文献摘要：
在厘清计算思维基本概念基础上,结合大学计算机基础课程理论知识体系,从概念和方法两个层面梳理课程教学中的计算思维体系,提出对于抽象内容采用融合式讲授和验证性实验方法,而对于计算思维的方法、步骤等应用内容采用独立讲解和综合实验方式,最后通过两期试点情况从考核模式变革、思维方式重塑和创新能力培养3个方面分析实践过程并说明教学效果.
文献关键词：
计算思维;Python;大学计算机基础;"落地"问题
中图分类号：
作者姓名：
周钢;李永杰;郭晖;崔良中
作者机构：
海军工程大学电子工程学院,湖北武汉430033
文献出处：
引用格式：
[1]周钢;李永杰;郭晖;崔良中-.以Python推动计算思维培养落地的大学计算机基础课程教学)[J].计算机教育,2022(02):79-82
A类：
B类：
Python,计算思维培养,大学计算机基础课程,基础课程教学,维基,课程理论,面梳,融合式,讲授,验证性实验,实验方法,应用内容,综合实验,实验方式,两期,试点情况,考核模式,模式变革,创新能力培养,并说,明教
AB值：
0.320028
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