典型文献
新文科背景下文科院校的C语言教学改革研究
文献摘要：
新文科建设是未来教育发展的强大引擎,是实现"十四五"规划及二0三五年远景目标的必经之路.与传统文科建设不同,新文科建设强调学科之间的融合、交叉和创新,鼓励培养学生的跨学科思维以及解决复杂问题的能力.为了推动新文科建设,全国各大文科院校近年来纷纷开展教学改革,并逐步将计算机编程教育融入文科专业的教学体系中.但目前以C语言程序设计为代表的编程课程在文科院校并未取得理想的教学效果.文章首先以问卷的形式对文科生C语言的学习现状及困境进行了调查,然后在此基础上从激发学习兴趣、培养计算思维、优化学习模式等方面入手,对文科院校的C语言教学提出了一系列的改革策略,并就本课题的研究方向进行了展望.
文献关键词：
新文科;C语言;教学改革;学习兴趣;计算思维;学习模式
中图分类号：
作者姓名：
邓瑞;刘蓓;古丽茹·吐尔逊
作者机构：
陕西师范大学新闻与传播学院,陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]邓瑞;刘蓓;古丽茹·吐尔逊-.新文科背景下文科院校的C语言教学改革研究)[J].大学教育,2022(11):6-10
A类：
B类：
新文科背景,文科院校,语言教学,教学改革研究,新文科建设,未来教育,三五年,远景目标,必经之路,跨学科思维,解决复杂问题,计算机编程,编程教育,教育融入,文科专业,程序设计,编程课程,未取,先以,文科生,学习现状,激发学习兴趣,计算思维,优化学习,学习模式,改革策略
AB值：
0.329737
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