典型文献
工科专业课程融入课程思政的思考
文献摘要：
立德树人成效是检验高校工作的重要标准,如何在工科专业课程中润物无声地融入课程思政是一项需要深入研究的课题.从专业绪论教学、专业知识教学、专业互动教学、专业实验教学和专业在线课程五个工科专业课程融入课程思政的环节出发,结合各个环节的教学特点,具体问题具体分析,对课程思政的现有融入路径进行了全面总结.
文献关键词：
工科专业课程;课程思政;融入路径
中图分类号：
作者姓名：
侯慧;甘铭;李向舜;张清勇
作者机构：
武汉理工大学自动化学院 湖北武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]侯慧;甘铭;李向舜;张清勇-.工科专业课程融入课程思政的思考)[J].中国现代教育装备,2022(17):90-92
A类：
B类：
工科专业课程,课程融入,融入课程,高校工作,润物无声,声地,绪论,知识教学,专业互动,互动教学,专业实验,实验教学,在线课程,教学特点,具体问题具体分析,融入路径
AB值：
0.284844
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