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概念性思维:项目研究背后的真正推力
文献摘要：
概念性思维是以概念去理解与把握事物的思维.教育教学项目研究中,相关资料纷繁复杂,内容多,容易造成材料堆积,导致论证散乱不能聚焦研究问题.这就需要以概念性思维将零散的、碎片化的知识聚拢起来,在背景、复杂性、整体中把握对象,进行部分与整体之间的链接工作.那么,如何运用概念性思维进行项目研究?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张丽芳
作者机构：
山东省泰安市岱岳教育科研中心
文献出处：
引用格式：
[1]张丽芳-.概念性思维:项目研究背后的真正推力)[J].基础教育论坛,2022(24):1
A类：
B类：
概念性思维,项目研究,推力,教学项目,纷繁复杂,成材,料堆,散乱,研究问题,零散,聚拢,行部
AB值：
0.344924
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