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小学英语课内外融合教学优化策略探究
文献摘要：
课内外融合教学是小学英语教学常用的教学方式,但在教学实践中,很多教师存在主题偏离、融合形式单一、活动单调等问题.本文从学习活动观视角出发,探讨通过挖掘文化融合点、巧用文本差异、推进读写创新等方式,促进和优化课内外融合教学的策略.
文献关键词：
小学英语;英语教学;学习活动观;课内外融合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孙洁琳
作者机构：
扬州市育才小学西区校
文献出处：
引用格式：
[1]孙洁琳-.小学英语课内外融合教学优化策略探究)[J].基础教育论坛,2022(23):29-30
A类：
B类：
英语课,课内外融合,融合教学,教学优化策略,策略探究,小学英语教学,教师存在,融合形式,活动单,学习活动观,文化融合,融合点,巧用,读写,教学策略
AB值：
0.277613
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