典型文献
儿童视角下一物多玩在光影馆游戏中的实践策略
文献摘要：
幼儿园是整个教育体系的开始,能有效调动幼儿的活动积极性,使幼儿养成良好的学习习惯.爱玩是幼儿的天性,如何在玩乐中聚焦幼儿的学习,启发幼儿的思考至关重要.本文以幼儿园的光影馆为载体,结合幼儿对器材多样玩法的观察和记录,梳理了"一物多玩"的有效策略,以期得到最大限度利用、整合、节约游戏馆资源的同时,提高幼儿在自主游戏中积极参与、主动探究的能力.
文献关键词：
光影游戏;一物多玩;支持接纳
中图分类号：
作者姓名：
卢婷婷
作者机构：
厦门市第三幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]卢婷婷-.儿童视角下一物多玩在光影馆游戏中的实践策略)[J].家庭教育研究,2022(08):68-70
A类：
一物多玩,光影游戏,支持接纳
B类：
儿童视角,实践策略,幼儿园,良好的学习习惯,爱玩,玩乐,器材,玩法,有效策略,自主游戏,主动探究
AB值：
0.240953
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