典型文献
新文科背景下大学英语课程教学改革路径研究
文献摘要：
教育改革的活动在不断地向前推进.在当前我国大学教学体系架构当中,英语是一门基础性的学科内容,既有其工具性,也表现出很强的人文性.大学教学中,电子商务、对外贸易、新闻传播等专业的学生尤其需要不断地提升自身的听、说、读、写、译等语言技能,还需要掌握英语知识与专业技能的跨文化融合,以期在未来的工作岗位上能够更好地胜任自己的工作.在大学教育新文科建设的大环境下,应该不断提高对于大学英语课程教学的重视程度,积极地推动大学英语课程的教学创新变革.本文的研究以"新文科"背景作为基础导向,在对当前的基本现状进行解读和分析的基础之上,从口语教学环境的激活、阅读兴趣的培养以及生活化教学的实施等多个层面提出了系列优化完善的策略和建议,旨在促进语言教学和专业学习的深度融合,实现人才培养质量和效率的全面攀升,为大学英语教学界同行提供教学改革路径的探索性思考.
文献关键词：
新文科;大学英语;教学改革;路径研究
中图分类号：
作者姓名：
黎闯进
作者机构：
湖北第二师范学院外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]黎闯进-.新文科背景下大学英语课程教学改革路径研究)[J].才智,2022(32):84-87
A类：
B类：
新文科背景,大学英语课程教学,课程教学改革,教学改革路径,大学教学,体系架构,学科内容,工具性,人文性,对外贸易,新闻传播,语言技能,专业技能,跨文化融合,工作岗位,大学教育,新文科建设,极地,教学创新,创新变革,基本现状,口语教学,教学环境,阅读兴趣,生活化教学,优化完善,语言教学,专业学习,质量和效率,大学英语教学
AB值：
0.290097
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