典型文献
新文科背景下大学英语课程思政建设与研究
文献摘要：
长期以来我国大学英语教学注重英语的工具性而忽略了人文性,导致教师和学生文化意识不强,教师没有将中国文化融入课堂的意识,学生缺乏文化思辨意识.新文科背景下大学英语课程思政建设可以从学校、教师两个层面入手,通过建立和完善提高教师文化素养的机制、提高教师中国传统文化素养能力、教师积极挖掘教材中的文化元素等举措有效改变文化意识缺失的传统课堂模式,从而促进大学英语课程思政建设.
文献关键词：
新文科;文化失语;文化元素;课程思政建设
中图分类号：
作者姓名：
汪凤
作者机构：
兰州工商学院,甘肃 兰州730030
文献出处：
引用格式：
[1]汪凤-.新文科背景下大学英语课程思政建设与研究)[J].吉林工程技术师范学院学报,2022(07):24-26
A类：
B类：
新文科背景,大学英语课程思政,建设与研究,大学英语教学,工具性,人文性,学生文化,文化意识,中国文化融入,融入课堂,文化思辨,思辨意识,建立和完善,教师文化,传统文化素养,挖掘教材,文化元素,变文,传统课堂,课堂模式,文化失语
AB值：
0.279618
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