典型文献
大学英语课程思政路径探索——以"商务英语视听说"为例
文献摘要：
在课程思政大背景下,各类课程应该充分挖掘思想政治资源,积极发挥各类课程的育人作用,全面提高人才培养质量.该文结合大学生的学习特点,以大学英语拓展课程"商务英语视听说"为例,从提升教师思政能力、梳理课程思政目标、挖掘课程思政元素、设计课堂思政活动、运用现代信息技术手段五个方面出发,探索大学英语教学与思政教育有机融合的新路径.
文献关键词：
思政路径;课程目标;思政元素;课堂活动
中图分类号：
作者姓名：
戴俊红;申建军
作者机构：
南京晓庄学院外国语学院 江苏·南京 211171
文献出处：
引用格式：
[1]戴俊红;申建军-.大学英语课程思政路径探索——以"商务英语视听说"为例)[J].科教文汇,2022(21):83-86
A类：
B类：
大学英语课程思政,课程思政路径,商务英语,英语视听说,政大,各类课程,政治资源,育人作用,学习特点,英语拓展课程,教师思政,思政能力,课程思政目标,课程思政元素,设计课,课堂思政,信息技术手段,大学英语教学,课程目标,课堂活动
AB值：
0.300025
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