典型文献
课程思政视域下高职专业课程教师教育教学研究
文献摘要：
加强高职专业课程教师教育教学研究，旨在提升高职专业课程的教育教学效果，实现更有效的立德树人，为祖国现代化事业培养高素质的职业技能人才。基于课程思政视域下，发掘高职专业课程教师在教育教学中存在的问题；并对其存在的问题进行分析；从高职院校自身出发，提高高职专业课程教师教育教学效果，学校层面要做好顶层设计和统筹规划，专业课程教学团队要积极发挥团队的智慧与力量，专业课程教师需全方位的提升自身综合素质。
文献关键词：
高职;课程思政;专业课程教师;教育教学
中图分类号：
作者姓名：
唐烨余
作者机构：
广西水利电力职业技术学院 广西 南宁 530000
文献出处：
引用格式：
[1]唐烨余-.课程思政视域下高职专业课程教师教育教学研究)[J].农村青年,2022(05):49-51
A类：
B类：
课程思政视域,高职专业课程,专业课程教师,教师教育,教育教学研究,职业技能人才,学校层面,统筹规划,专业课程教学,教学团队
AB值：
0.117658
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