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浅谈积极心理学在高职思政课教学中的运用
文献摘要：
在新的时代背景下德育工作被提上日程,德育以学生良好身心素质的提升为基础,规范学生的言行举止,促进学生的全面成长及发展.作为高职教育教学体系中的重要组成部分,德育教育工作的开展不容忽略,教学经验丰富的教师主动利用积极心理学来丰富教育教学内容,改革传统的教学模式,创新教育策略及手段,保障学生能够坚持正确的人生三观,主动接受优秀思想观的熏陶,不断净化个人的心灵,提升思想境界,进而顺利完成个人的社会化.本文着眼于高职思政课教育教学的现实条件,深入分析积极心理学的应用要求及策略,以期为推进高职思政课工作的改革及创新提供相应的参考.
文献关键词：
积极心理学;高职思政课;教学运用
中图分类号：
作者姓名：
高仲
作者机构：
常州刘国钧高等职业技术学校,江苏常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]高仲-.浅谈积极心理学在高职思政课教学中的运用)[J].科学咨询,2022(14):61-63
A类：
B类：
积极心理学,高职思政课教学,德育工作,提上,上日,日程,身心素质,质的提升,言行举止,高职教育教学,教育教学体系,德育教育,教学经验,经验丰富,主动利用,学来,创新教育,教育策略,持正,三观,熏陶,思想境界,人的社会化,思政课教育,现实条件,心理学的,应用要求,教学运用
AB值：
0.357223
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