典型文献
核心素养背景下教师专业发展的支持体系构建研究——以宣汉地区为例
文献摘要：
教师是教育的主导者,更是立德树人任务的积极践行者,教师个人的核心素养情况,将对教学目标的实现、教学方针的落实产生直接的影响.基于此,本文在原有教师专业发展支持体系构建等诸多研究基础上,对核心素养背景下教师专业发展支持体系构建展开研究.通过对宣汉地区进行实证调研,从中央、地方、学生和家长等各个角度分析教师专业发展的支持体系构建存在的问题,从而找出针对性的措施办法.
文献关键词：
核心素养;教师专业发展;构建研究
中图分类号：
作者姓名：
吴美佳
作者机构：
四川文理学院建筑旅游学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴美佳-.核心素养背景下教师专业发展的支持体系构建研究——以宣汉地区为例)[J].才智,2022(16):174-176
A类：
B类：
核心素养背景,教师专业发展,支持体系,宣汉,汉地,主导者,践行者,实证调研
AB值：
0.180344
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