典型文献
"鲲鹏号"研究型教师团队:"四有"好教师团队建设的创新实践
文献摘要：
作为江苏省首批"四有"好教师重点培育团队,南京市琅琊路小学的"鲲鹏号"研究型教师团队努力探索"四有"好教师团队建设的实践机制和样态.以立德树人、研究探索、综合育人和协同发展为特质,明确团队建设的重点;以"自系统"和"他支持"双驱动团队的组织与运行;以名师领研、学思促研和联动展研三大策略推展团队的研究行动;通过制度创新和机制优化,构建有助于团队行动的整合情境,促进团队高水平、高质量地运行.
文献关键词：
"四有"好教师团队;研究型教师;教师专业发展;创新实践
中图分类号：
作者姓名：
戚韵东
作者机构：
南京市琅琊路小学,江苏 南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]戚韵东-."鲲鹏号"研究型教师团队:"四有"好教师团队建设的创新实践)[J].文教资料,2022(16):171-175
A类：
B类：
鲲鹏,研究型教师,四有,好教师,教师团队建设,琅琊,实践机制,研究探索,综合育人,双驱动,名师,三大策略,推展,展团,机制优化,整合情境,教师专业发展
AB值：
0.283497
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