典型文献
大数据驱动下教师专业智慧发展模型与策略探究
文献摘要：
"互联网+"时代,伴随大数据技术的迅猛发展及5G网络技术的推进,数据和知识呈现出几何式的增长趋势,作为数字移民时代的教师需要紧跟社会步伐,促进自身专业知识智慧发展.大数据驱动学习资源从"静"到"动",生成性学习资源应运而生,并逐渐被应用于教师专业发展领域.该文立足于大数据驱动的背景和理论,构建教师专业智慧发展模型,并探究生成性学习资源促进教师智慧发展的实施策略.
文献关键词：
大数据驱动;智慧发展;生成性学习资源;模型;策略
中图分类号：
作者姓名：
林文婷;姚巍
作者机构：
上海财经大学浙江学院,浙江 金华 321013;浙江师范大学,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]林文婷;姚巍-.大数据驱动下教师专业智慧发展模型与策略探究)[J].高教学刊,2022(36):162-165
A类：
B类：
大数据驱动,智慧发展,发展模型,策略探究,移民,要紧,数据驱动学习,生成性学习资源,教师专业发展,探究生成,教师智慧,实施策略
AB值：
0.213321
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