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研究性学习视域下高等代数教学改革的实践探究
文献摘要：
传统的灌输式教学方式,对学生学习高等代数课程的兴趣的激发效果甚微.管窥研究性学习视角下高等代数课程的教学改革,其在提高教学需要的同时,旨在提升学生关键能力和培养创新性思维,同时也立足于提高教师教学能力,为教师专业发展提供后续动力.本文立足于高等代数课程自身抽象性特点,着眼于学生最近发展区,聚焦当前课改形势下高效性教学手段的选取,以研究性学习为主线,略谈高等代数课程教学改革的若干核心点.
文献关键词：
研究性学习;高等代数;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄政阁;崔静静
作者机构：
广西民族大学数学与物理学院 广西南宁 530006
文献出处：
引用格式：
[1]黄政阁;崔静静-.研究性学习视域下高等代数教学改革的实践探究)[J].科技风,2022(19):106-108
A类：
B类：
研究性学习,实践探究,灌输式,高等代数课程,激发效果,甚微,管窥,学习视角,教学需要,关键能力,培养创新,创新性思维,教师教学能力,教师专业发展,抽象性,最近发展区,课改,教学手段,学习为主,略谈,课程教学改革,核心点
AB值：
0.311957
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