典型文献
农村初中教师专业发展管理困境与引导对策
文献摘要：
农村初中教师的专业发展水平是提升农村中学教育品质、促进农村中学学生发展和实现教育全面现代化建设的重要途径.基于现实意义,厘清当前农村初中教师专业发展面临的问题,助推其专业成长.通过和高校建立新型的合作关系,提升教师的专业能力、完善专业知识体系建设,为农村中学教师专业发展提供有效的路径.通过推动农村中学教师的精神成长,建设教师的专业情怀以及专业道德维度,提升教师的幸福感,激发教师专业发展的自我提升意识,实现农村中学教师的"精神自觉",促进农村初中教师专业发展.
文献关键词：
农村教育;教师专业化发展;精神成长
中图分类号：
作者姓名：
满玉廷
作者机构：
凉州区南园学校,甘肃 武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]满玉廷-.农村初中教师专业发展管理困境与引导对策)[J].科教导刊,2022(13):65-67
A类：
B类：
农村初中,初中教师专业发展,管理困境,引导对策,教师的专业发展,农村中学,中学教育,教育品质,学生发展,全面现代化,专业成长,合作关系,中学教师,精神成长,专业情怀,专业道德,道德维度,自我提升,农村教育,教师专业化发展
AB值：
0.27332
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