典型文献
"互联网+教育"背景下中小学教师角色转型研究
文献摘要：
随着互联网和大数据时代的到来,传统教育模式将会受到巨大的技术冲击与严峻挑战,未来全球乃至整个人类的学习和生活方式与教育生态圈也将发生一场革命性的变化.在此背景下,教师职业也受到一定的挑战,迫切需要实现角色转型.教师要成为学习资源的甄别者、深度学习的引导者、课程开发者、教学研究者和儿童身心发展的促进者.要促进未来中小学教师角色转型,一是要转变教师传统教学理念;二是要构建教师实践共同体;三是要教育部门进行体制创新,专家学者群策群力;四是要教师努力提高自身素养.
文献关键词：
互联网+教育;中小学教师;角色转型
中图分类号：
作者姓名：
孙悦
作者机构：
浙江师范大学,浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]孙悦-."互联网+教育"背景下中小学教师角色转型研究)[J].科学咨询,2022(06):5-7
A类：
B类：
中小学教师,教师角色转型,转型研究,传统教育模式,技术冲击,教育生态圈,革命性,教师职业,学习资源,甄别,引导者,课程开发,开发者,儿童身心发展,师传,教师实践共同体,教育部门,体制创新,群策群力,努力提高
AB值：
0.304505
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