典型文献
基于OBE理念的研究生课程教学改革实践——以数字支持设计理论及应用课程为例
文献摘要：
数字支持设计理论及应用课程是立足当前数字赋能规划背景,以时代需求为导向,应对规划转型挑战,面向硕士研究生所开设的专业必修课程.该文基于现状分析,指出该课程教学呈现出一些亟需解决的问题.基于成果导向教育(OBE)理念,提出课程的教学改革目标及相关改革举措,构建包含基础模块、分析模块与前沿模块的多模块教学资源体系;采用包含知识点讲授、翻转课堂、开放式项目研究、师生研讨和生生讨论的"线上—线下"融合的多元化教学模式;建立包含课后作业、交流研讨、团队协作和项目成果的多维度全过程课程考核方式.
文献关键词：
成果导向教育;数字支持设计理论及应用;教学改革;城乡规划;研究生课程
中图分类号：
作者姓名：
李成
作者机构：
中国矿业大学,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]李成-.基于OBE理念的研究生课程教学改革实践——以数字支持设计理论及应用课程为例)[J].高教学刊,2022(36):142-145
A类：
数字支持设计理论及应用
B类：
OBE,研究生课程,课程教学改革,教学改革实践,应用课程,数字赋能,时代需求,规划转型,转型挑战,硕士研究生,专业必修课,必修课程,成果导向教育,教学改革目标,改革举措,基础模块,多模块教学,资源体系,知识点,讲授,翻转课堂,项目研究,多元化教学模式,课后作业,交流研讨,团队协作,项目成果,课程考核方式,城乡规划
AB值：
0.372299
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