典型文献
科教融合下的研究生课程教学改革实践——以"数字支持设计理论及应用"课程为例
文献摘要：
"数字支持设计理论及应用"课程旨在使学生了解数字支持技术的理论框架和前沿研究方向,掌握数据驱动下的空间规划的方法,从而提高学生使用现代数字化技术手段分析和解决规划问题的能力.从教学现状出发,指出了传统的课程教学内容设置与规划实践脱节、教学模式传统单一、考核方式与创新能力培养不匹配等突出问题.基于科教融合理念,结合目前数字规划领域发展现状重新定义该课程的教学改革目标,并在多层次教学内容、多元化教学模式以及多维度综合考核体系等方面提出了一些列的教学改革举措.从而有效利用现有的教学资源和科研成果,优化教学效果,提高学生的实践能力和创新能力.
文献关键词：
科教融合;教学改革;数字支持设计理论及应用
中图分类号：
作者姓名：
李成
作者机构：
中国矿业大学 建筑与设计学院,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]李成-.科教融合下的研究生课程教学改革实践——以"数字支持设计理论及应用"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(50):113-116
A类：
数字支持设计理论及应用
B类：
科教融合,研究生课程,课程教学改革,教学改革实践,解数,前沿研究,空间规划,数字化技术,规划问题,教学现状,内容设置,规划实践,考核方式,创新能力培养,融合理念,重新定义,教学改革目标,多层次教学,多元化教学模式,综合考核体系,改革举措,科研成果,优化教学
AB值：
0.316738
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
