典型文献
基于核心素养的计算机类课程思政研究与实践——以高职软件技术专业为例
文献摘要：
在对计算机类课程特点和学情分析的基础上,计算机类课程思政教学以高职学生核心素养为切入点,明确整体育人方向,构建层次化、体系化思政元素体系,在教学实施过程中以学生发展与学习需要为结合点,通过将思政元素与教学内容融合、与教学组织形式融合两种方式开展教学实践,探索基于核心素养的高职计算机类课程思政教学的有效方法,为理工科类专业课程思政教学提供可借鉴模式.
文献关键词：
核心素养;计算机类课程;课程思政;切入点;结合点
中图分类号：
作者姓名：
阚宝朋
作者机构：
苏州工业园区服务外包职业学院,江苏 苏州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]阚宝朋-.基于核心素养的计算机类课程思政研究与实践——以高职软件技术专业为例)[J].高教学刊,2022(30):188-192
A类：
B类：
计算机类课程,思政研究,高职软件,软件技术专业,课程特点,学情分析,课程思政教学,高职学生,学生核心素养,整体育人,育人方向,层次化,思政元素体系,教学实施过程,学生发展,结合点,内容融合,教学组织形式,两种方式,高职计算机,理工科,工科类专业,专业课程思政
AB值：
0.322301
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