典型文献
基于混合式教学的课程思政探索与实践——以运筹学课程为例
文献摘要：
将人才培育课程思政和混合式教学模式变革相结合是响应新时代教育要求的教学探索,该文以运筹学课程为例开展课程思政混合式教学实践.在内涵上,以学生知识探究为导线,以按需施教、紧贴前沿为标准,整合知识架构提升课程内涵,通过应用案例引入、大师故事穿插、理论总结升华和学科前沿探讨四个方面融入思政元素.在方法上,分析课程思政与混合式教学的相互促进关系,设计课程思政与混合式教学结合的方式.实践反馈表明,混合式教学可拓展教学时空,课程思政的融入激发学生的主体意识,提升教学效果.
文献关键词：
课程思政;混合式教学;运筹学;理工科课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄寒砚;张宝红
作者机构：
中山大学 系统科学与工程学院,广州 510025
文献出处：
引用格式：
[1]黄寒砚;张宝红-.基于混合式教学的课程思政探索与实践——以运筹学课程为例)[J].高教学刊,2022(30):171-175
A类：
B类：
思政探索,运筹学课程,人才培育,政和,混合式教学模式,教学模式变革,新时代教育,教育要求,教学探索,混合式教学实践,学生知识,导线,施教,紧贴,知识架构,课程内涵,应用案例,穿插,学科前沿,促进关系,设计课程,教学结合,实践反馈,反馈表,可拓,拓展教学,教学时空,主体意识,提升教学效果,理工科课程
AB值：
0.361725
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