典型文献
课程数字化的立论基础:"第三教学时空理论"探析
文献摘要：
追踪数字时代课程创新实践与理论发展前沿,该文创造性提出"第三教学时空"观点,探索构建"数字平台化"课程形态理论.以"现实教学时空+虚拟教学时空+第三教学时空"为课程改革创新的社会物质基础与环境,深入研究虚拟教学时空与现实教学时空叠加重构,基于"化学反应"蜕变出第三教学时空.从根上触动基于现实时空的传统教学与课程的底层结构,引发了划时代的课程与教学数字化颠覆性变革.
文献关键词：
数字时代;第三教学时空;教学与课程改革;虚拟教学时空;课程数字化;课程形态理论
中图分类号：
作者姓名：
单凤儒;苏晓明
作者机构：
渤海大学,辽宁 锦州 121013;沈阳工业大学,沈阳 110870
文献出处：
引用格式：
[1]单凤儒;苏晓明-.课程数字化的立论基础:"第三教学时空理论"探析)[J].高教学刊,2022(27):23-26
A类：
第三教学时空,课程形态理论,虚拟教学时空,教学与课程改革
B类：
课程数字化,立论,时空理论,代课,课程创新,理论发展,发展前沿,探索构建,数字平台,平台化,课程改革创新,社会物质,化学反应,蜕变,变出,触动,划时代,课程与教学,教学数字化,颠覆性变革
AB值：
0.210553
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