典型文献
少学时约束下的图像处理课程教学模式研究
文献摘要：
本文以微助教为平台,在少学时约束条件下,就图像处理本科课程教学模式进行了研究.针对传统教学模式时空并行性差、课堂互动性差、教学实时反馈信号弱、理论与实践环节脱节等深层问题,构建了线上线下融合的混合教学模式.建立了PPT课程讲义、教学视频、作业及习题库等线上资源,完善了签到、讨论、点答、课堂反馈等信息实时收集机制.实现了课堂教学向课外的延伸,提高了学生的自主学习能力,加强了课堂教学的针对性,优化了课程知识结构,增进了课堂互动,推进了由传统授课模式向智慧型教学模式的转变.教学实践表明,线上线下混合教学模式适合理论与实践兼顾的应用型本科课程,为课程教学走出少学时困境,提供了一种新途径.
文献关键词：
少学时;图像处理;教学模式;微助教
中图分类号：
作者姓名：
张帆;郭彩玲
作者机构：
河北省智能装备数字化设计及过程仿真重点实验室唐山学院,河北 唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]张帆;郭彩玲-.少学时约束下的图像处理课程教学模式研究)[J].科技视界,2022(27):117-121
A类：
B类：
少学时,图像处理课程,课程教学模式,教学模式研究,微助教,本科课程,传统教学模式,并行性,课堂互动性,实时反馈,实践环节,深层问题,线上线下融合,PPT,讲义,教学视频,习题库,线上资源,签到,课堂反馈,收集机制,课外,自主学习能力,课程知识,知识结构,传统授课,授课模式,智慧型,线上线下混合教学模式,应用型本科
AB值：
0.391462
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