典型文献
职业教育混合课程的建设研究——以"Python语言基础"为例
文献摘要：
在"三教"改革背景下,高水平课程建设离不开混合教学改革.以"Python语言基础"课程为例,探索职业教育混合课程的构建和应用.分析程序设计类高水平慕课的资源特征,从高职学情出发,设计混合课程内容,建设数字化资源,开展教学实施和评价.实践表明,混合课程改革整体效果良好.文章针对不同生源存在的显著差异,提出了混合课程实施的改进策略和建议.
文献关键词：
混合课程;职业教育;Python;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王圆;周胜安
作者机构：
广东行政职业学院,广州510800
文献出处：
引用格式：
[1]王圆;周胜安-.职业教育混合课程的建设研究——以"Python语言基础"为例)[J].职业技术,2022(09):79-84
A类：
B类：
混合课程,Python,三教,改革背景,高水平课程,混合教学改革,构建和应用,分析程序,程序设计类,慕课,资源特征,数字化资源,教学实施,整体效果,不同生源,课程实施,改进策略
AB值：
0.38043
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