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工程经济学课程混合式教学改革与实证分析——以银川能源学院为例
文献摘要：
混合式教学将传统的线下教学与线上教学有机结合,实现教学在网络虚拟空间与传统课堂的同时开展,但具体的开展方式是决定学生学习绩效的重要影响因素,该文以工程经济学课程改革为案例,采用SWOT模型分析该课程的授课现状,探讨如何从"课前—课中—课后"教学环节开展线上混合式教学,并对学生的学习绩效进行定量评价,反思混合式教学改革路径,以期提升教学质量和学习效果.
文献关键词：
工程经济学;混合式教学;教学效果;教学改革;SWOT模型
中图分类号：
作者姓名：
程淑杰;王重玲;马晓霞
作者机构：
银川能源学院 土木建筑学院,银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]程淑杰;王重玲;马晓霞-.工程经济学课程混合式教学改革与实证分析——以银川能源学院为例)[J].高教学刊,2022(25):123-127
A类：
B类：
工程经济学,经济学课程,混合式教学改革,银川,线下教学,线上教学,虚拟空间,传统课堂,开展方式,定学,学习绩效,SWOT,课前,课中,教学环节,展线,定量评价,教学改革路径
AB值：
0.281215
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