典型文献
基于CIPP模型的线上线下混合式教学质量评价指标体系构建研究
文献摘要：
线上线下混合式教学模式成为我国高等教育的新常态，然而当前混合式教学改革的效果尚未得到验证，针对混合式教学的课堂教学质量评价依然缺乏科学有效、系统权威的评价体系。因此，在混合式教学效果评价研究述评的基础上分析混合式教学评价的原则，重点基于CIPP评价模型，从背景、投入、过程、产出四种评价类型，对混合式教学课前准备、课中实施、课后效益三个评价阶段中的不同主体及要素进行研究，试图构建混合式教学质量评价指标体系，旨在为混合式教学质量评价提供理论支撑和实践指导。
文献关键词：
混合式教学;教学评价;CIPP模型
中图分类号：
作者姓名：
胡宗敏;魏鑫;左艳力
作者机构：
河南郑州信息工程大学基础部
文献出处：
引用格式：
[1]胡宗敏;魏鑫;左艳力-.基于CIPP模型的线上线下混合式教学质量评价指标体系构建研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(23):11-13
A类：
B类：
CIPP,教学质量评价指标体系,评价指标体系构建,线上线下混合式教学模式,混合式教学改革,学的课堂,课堂教学质量评价,混合式教学效果,教学效果评价,研究述评,混合式教学评价,课前准备,课中,后效,同主体,实践指导
AB值：
0.191571
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