典型文献
网络能否让课堂更加生动、更加温暖——以学生角度看线上线下混合式教学
文献摘要：
随着互联网时代的到来,线上教育渐兴,引起了大众的广泛关注.为契合数字化时代的发展,开拓高校教学新形式、新途径,从在校大学生视角,结合食品专业基础课程"食品微生物学",以课前、课中、课后三个教学环节为例,论述传统教学与数字化教学相结合的线上线下混合式教学初体验,分析混合式教学的优点,解开线上教学师生无情感沟通的担忧与困惑,为教学新模式的实施与推广提供助力与参考.
文献关键词：
混合式教学;高校教育;教学改革;当代大学生
中图分类号：
作者姓名：
曾海英;秦锡雨;秦礼康;苏伟
作者机构：
贵州大学 酿酒与食品工程学院,贵州 贵阳 550025;中国农业大学 食品科学与营养工程学院,北京 100000
文献出处：
引用格式：
[1]曾海英;秦锡雨;秦礼康;苏伟-.网络能否让课堂更加生动、更加温暖——以学生角度看线上线下混合式教学)[J].教育教学论坛,2022(36):185-188
A类：
B类：
加生,加温,生角,线上线下混合式教学,互联网时代,线上教育,数字化时代,高校教学,新形式,在校大学生,大学生视角,食品专业,专业基础课程,食品微生物学,课前,课中,教学环节,数字化教学,初体验,解开,开线,线上教学,无情,情感沟通,担忧,教学新模式,实施与推广,高校教育,当代大学生
AB值：
0.399253
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