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微课在小学语文"前置性学习"中的应用
文献摘要：
随着社会经济的不断发展,各个行业的人们在不断地更新工作理念,教育行业也是如此.因此,在对素质教育新理念的贯彻落实中,教师应根据学生的学习能力设置"前置性学习"任务,根据学生的生活经验和学习水平,培养学生的探究能力.小学语文作为小学阶段的基础学科之一,对培养学生的核心素养有着重要的推动作用.本文从不同角度阐述了在小学语文教学中,如何使用微课进行"前置性学习"的相应措施,希望能够给广大教师带来帮助.
文献关键词：
小学语文;"前置性学习";微课
中图分类号：
作者姓名：
韦雪梅;项东升
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区甘泉街小学;甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]韦雪梅;项东升-.微课在小学语文"前置性学习"中的应用)[J].江西教育,2022(39):14-16
A类：
B类：
微课,前置性学习,工作理念,教育行业,素质教育,教师应,生活经验,学习水平,探究能力,小学阶段,基础学科,核心素养,小学语文教学,相应措施
AB值：
0.274686
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