典型文献
基于生活化视角的初中生物教学模式分析
文献摘要：
生物学是和现实生活息息相关的自然科学，不少知识均和人类的生活挂钩。生活中的生物知识可谓无处不在，基于
生活化视角构建生物教学模式，有助于学生快速地学习、掌握新知识。伴随新课改的持续推进，初中生物课程也在
探索与改革，不少一线岗位教师也在尝试新的教学方法，并取得初步的成效，提高了教学效率。本文梳理了初中生
物生活化教学现况和存在的问题，肯定了生活化模式的必要性，并探讨具体的构建和实施策略，旨在为同行人员参
考。
文献关键词：
生活化;教学模式;策略
中图分类号：
作者姓名：
贾晓霞
作者机构：
广州天省实验学校 广东广州 510650
文献出处：
引用格式：
[1]贾晓霞-.基于生活化视角的初中生物教学模式分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(16):94-96
A类：
B类：
生活化视角,初中生物教学,教学模式分析,现实生活,自然科学,挂钩,无处不在,地学,新知识,新课改,生物课程,教学效率,生活化教学,现况,实施策略,同行人
AB值：
0.29653
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
