典型文献
创意+:学科逻辑与生活逻辑的有机融合
文献摘要：
小学阶段的学科学习,儿童更多会参照自己已有的生活经验、生活经历和生活感悟,因此构建以生活为基础、学科知识为支撑的课程模块,注重"学科知识与生活现象"的有机结合、"理论逻辑与生活逻辑"的有机结合,对儿童来说尤为重要.生活逻辑不是简单的生活叠加,而是儿童在参与、经历生活过程中获得的解决问题的方法、积累的生活智慧;学科逻辑主要是指学科本身固有的内在学科的规律和本质联系等.我们用"创意+"的方式,让两个逻辑得到有机统一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢楠
作者机构：
江苏省常州市武进区星河实验小学分校
文献出处：
引用格式：
[1]谢楠-.创意+:学科逻辑与生活逻辑的有机融合)[J].江西教育,2022(18):29-32
A类：
B类：
学科逻辑,生活逻辑,小学阶段,学科学习,照自,生活经验,生活经历,学科知识,课程模块,知识与生活,生活现象,活过,本质联系,有机统一
AB值：
0.415615
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