典型文献
“生”动课堂 “活”力思维——论生活化理念在中职数学课堂中的应用
文献摘要：
陶行知先生在“生活教育”理论中特别强调，教育活动需要从封闭走向开放，由课堂教学和学校生活走向社会生活，将学生的生活作为课堂教学活动的依托，支持和鼓励学生从生活中寻找知识的身影，促使他们意识到知识与生活之间的联系，强化知识的生活化应用。中职数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，若是采用传统训练式的教学方式，不利于激发学生学习数学的兴趣，而随着素质教育改革的深入推进，生活化教育理念在教育领域得到了普遍应用，将学生们的生活经验作为数学教学的载体，引导学生在生活中学习数学、应用数学，更有利于活动高效的教学效果。因此，文章将对生活化教学理念进行简要阐述，并探讨生活化教学的基本原则，结合自身的教学经验分析现阶段中职数学课堂教学的现状，最后提出生活化理念在中职数学课堂中的应用。
文献关键词：
中职数学;生活化理念;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
周佳妮
作者机构：
上海群星职业技术学校 上海 200126
文献出处：
引用格式：
[1]周佳妮-.“生”动课堂 “活”力思维——论生活化理念在中职数学课堂中的应用)[J].读与写,2022(16):7-9
A类：
B类：
生活化理念,中职数学课堂,陶行知,生活教育,特别强调,教育活动,课堂教学活动,身影,知识与生活,抽象性,逻辑性,若是,学习数学,素质教育,生活化教育理念,学生们,生活经验,数学教学,在生活中,应用数学,生活化教学理念,讨生活,教学经验,经验分析,数学课堂教学,高效课堂
AB值：
0.270987
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