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分析化学课程理论与实验课改进思考:基于现存教学存在的问题
文献摘要：
分析化学是化学科学中"四大化学"中应用性最强的课程之一.课程既涉及到化学的原理,又涵盖了化学在各领域的分析应用,该门课程是培养面向未来的复合型化学人才的重要课程.目前,分析化学的课程存在课程内容滞后、学生学习困难等问题.基于此,文章结合分析化学及分析化学实验的具体内容,提出课程改进思路,从目前教学中存在的问题出发,结合应用化学专业培养方案等,探讨分析化学课程创新教育的方向与方法,以期能将改进思路融入分析化学授课中,获得更好的授课效果,提高教学质量.
文献关键词：
创新教案;分析化学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
魏婕;刘欣欣
作者机构：
江苏大学化学化工学院,江苏 镇江 212013;广东省石油和化学工业协会,广东 广州 510030
文献出处：
引用格式：
[1]魏婕;刘欣欣-.分析化学课程理论与实验课改进思考:基于现存教学存在的问题)[J].化工管理,2022(31):14-16
A类：
创新教案
B类：
分析化学课程,课程理论,实验课,课改,改进思考,教学存在,化学科学,分析应用,面向未来,学习困难,结合分析,分析化学实验,具体内容,课程改进,改进思路,结合应用,应用化学专业,专业培养,培养方案,探讨分析,课程创新,创新教育,方向与方法,课中,授课效果,提高教学质量
AB值：
0.354881
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