典型文献
思政教育融入分析化学课程的教学设计与实践
文献摘要：
为落实立德树人根本任务,切实推进思政教育在分析化学课程的融入体系建设,构建知识传授、能力运用、价值引领"三位一体"的人才培养模式,本文从教学目标、教学内容、思政元素提炼及其融入方式、教学评价、教学反思六个方面对教学设计进行了深入研究.立足多年的分析化学教学实践,结合学科教学特点与思政教育要求,提出画龙点睛式、元素化合式、案例穿插式和讨论辨析式等教学策略将思政元素巧妙融入分析化学课堂,为高等院校分析化学课程思政教学改革和教学实践提供了有价值的参考.
文献关键词：
课程思政;分析化学;教学设计;实践案例
中图分类号：
作者姓名：
杨剑萍;周婉如;刘智康;赵丹华;刘青青
作者机构：
广东第二师范学院化学与材料科学学院,广州 510303
文献出处：
引用格式：
[1]杨剑萍;周婉如;刘智康;赵丹华;刘青青-.思政教育融入分析化学课程的教学设计与实践)[J].大学化学,2022(10):60-66
A类：
B类：
教育融入,分析化学课程,教学设计与实践,知识传授,能力运用,元素提炼,融入方式,教学反思,分析化学教学,化学教学实践,学科教学,教学特点,教育要求,画龙点睛,元素化,穿插,插式,论辨,教学策略,化学课堂,化学课程思政,课程思政教学改革,实践案例
AB值：
0.292028
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
