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分析化学课程思政和多元化成效评价体系的构建
文献摘要：
分析化学被誉为"现代化学之母",与许多学科存在密切的联系.以分析化学课程为载体融入思政元素,构建课程思政和多元化成效评价体系,实现理工科类专业课的价值引领,具有重要意义.分别从理论教学、实验学习、实践应用、科研创新等方面介绍了全方位构建分析化学课程思政体系的有效途径及其实施方法,并建立分析化学课程思政的多元化评价体系,以此强化成效评价,优化教学内容,提升人才培养质量,实现知识传授与思想价值引领的同向同行.
文献关键词：
分析化学;课程思政;成效评价
中图分类号：
作者姓名：
孙浩;侯美静;王华子;凡素华;武海
作者机构：
阜阳师范大学化学与材料工程学院,安徽 阜阳 236037
文献出处：
引用格式：
[1]孙浩;侯美静;王华子;凡素华;武海-.分析化学课程思政和多元化成效评价体系的构建)[J].大学化学,2022(10):67-73
A类：
B类：
分析化学课程,化学课程思政,政和,成效评价,被誉为,构建课程,理工科,工科类专业,理论教学,科研创新,构建分析,课程思政体系,实施方法,多元化评价体系,优化教学内容,知识传授,授与,思想价值,同向同行
AB值：
0.234125
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