典型文献
以稀土元素为载体加强分析化学教学中思政教育的探索与实践
文献摘要：
在分析化学课堂上开展以稀土元素为载体的思政教育,对于解决我国在稀土高新技术开发领域"卡脖子"的难题具有重要意义.介绍了本校将稀土元素融入分析化学课程思政的建设思路,就如何发挥稀土元素的载体作用,实现全方位、全过程的思政建设目标进行了探讨,并给出了的具体实践案例.
文献关键词：
稀土元素;分析化学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
袁荃;谈洁
作者机构：
湖南大学化学化工学院 湖南大学分子科学与生物医学实验室 湖南长沙 410082
文献出处：
引用格式：
[1]袁荃;谈洁-.以稀土元素为载体加强分析化学教学中思政教育的探索与实践)[J].化学教育,2022(24):31-35
A类：
B类：
稀土元素,分析化学教学,化学课堂,堂上,技术开发,卡脖子,本校,元素融入,分析化学课程,化学课程思政,建设思路,载体作用,实践案例
AB值：
0.249224
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