典型文献
"舞蹈康复特色课程群"的价值取向、结构设计与实践路径
文献摘要：
"舞蹈康复特色课程群"是指将舞蹈学、舞动治疗学、音乐学、特殊教育学、发展与教育心理学、教育康复学等学科或专业,在知识、方法、问题等方面有逻辑关联的若干特色课程加以耦合的课程集群.其具有满足特殊儿童舞蹈教育与舞蹈康复双重需要、适应特殊教育舞蹈师资高素质人才培养需求的价值取向.为此,秉持"康复问题驱动、知识模块融合、多门课程耦合"设计理念,形成基础课程群、核心课程群、综合课程群三类子课程群结构.其实践路径为以多学科交叉协同为着力点打造教学团队、以核心课程群建设为突破口优化课程体系、以舞蹈康复能力本位为目标创新新教学模式.
文献关键词：
舞蹈康复;特色课程群;人才培养;结构设计;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
庞佳
作者机构：
南京特殊教育师范学院 音乐与舞蹈学院 南京 210038
文献出处：
引用格式：
[1]庞佳-."舞蹈康复特色课程群"的价值取向、结构设计与实践路径)[J].现代特殊教育,2022(20):15-22
A类：
舞蹈康复,综合课程群
B类：
特色课程群,设计与实践,舞动治疗,治疗学,音乐学,特殊教育,教育心理学,教育康复,复学,逻辑关联,特殊儿童,儿童舞蹈,舞蹈教育,教育舞蹈,高素质人才培养,培养需求,问题驱动,知识模块,模块融合,形成基础,基础课程,核心课程群,多学科交叉,为着,教学团队,课程群建设,优化课程,康复能力,能力本位,目标创新,新教学模式
AB值：
0.322551
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